Программа по математике
Задачи образовательной работы по освоению программы детьми 4-5 лет
-Формировать графические навыки и умения
-Знакомить с геометрическими понятиями и отношениями
- Формировать навыки счета, знакомить с образованием и называнием числа
- Формировать и развивать представление о величине
- Развивать пространственные и временные представления
-Развивать основы конструирования и моделирования
- Развивать литературную и математическую речь
- Знакомить с основами исследовательской и экспериментальной деятельности
Задачи образовательной работы по освоению программы детьми 5-6 лет
-Развивать графические навыки
- Познакомить с геометрическими фигурами и простейшими геометрическими представлениями
- Формировать навыки счета, познакомить с арифметическими действиями
- Познакомить с понятием « величина» и ее измерением
-Продолжить формирование пространственных и временных представлений
-Формировать и развивать конструктивное решение
- Развивать диалогическую и математическую речь
- Формировать и развивать игровые навыки и умения
-Развивать исследовательскую и экспериментальную деятельность
Задачи образовательной работы по освоению программы детьми 6-7лет
- развивать графические навыки и умения
-продолжить знакомить с геометрическими понятиями и отношениями
- формировать навыки счета и представления об арифметических действиях
-продолжить знакомство с понятием «величина» и ее измерение
-формировать пространственные и временные представления
-развивать основы конструирования и моделирования
-развивать диалогическую и математическую речь
-продолжить развивать основы игровой деятельности
- формировать и развивать основы исследовательской и экспериментальной деятельности.
-Формировать графические навыки и умения
-Знакомить с геометрическими понятиями и отношениями
- Формировать навыки счета, знакомить с образованием и называнием числа
- Формировать и развивать представление о величине
- Развивать пространственные и временные представления
-Развивать основы конструирования и моделирования
- Развивать литературную и математическую речь
- Знакомить с основами исследовательской и экспериментальной деятельности
Задачи образовательной работы по освоению программы детьми 5-6 лет
-Развивать графические навыки
- Познакомить с геометрическими фигурами и простейшими геометрическими представлениями
- Формировать навыки счета, познакомить с арифметическими действиями
- Познакомить с понятием « величина» и ее измерением
-Продолжить формирование пространственных и временных представлений
-Формировать и развивать конструктивное решение
- Развивать диалогическую и математическую речь
- Формировать и развивать игровые навыки и умения
-Развивать исследовательскую и экспериментальную деятельность
Задачи образовательной работы по освоению программы детьми 6-7лет
- развивать графические навыки и умения
-продолжить знакомить с геометрическими понятиями и отношениями
- формировать навыки счета и представления об арифметических действиях
-продолжить знакомство с понятием «величина» и ее измерение
-формировать пространственные и временные представления
-развивать основы конструирования и моделирования
-развивать диалогическую и математическую речь
-продолжить развивать основы игровой деятельности
- формировать и развивать основы исследовательской и экспериментальной деятельности.
Обучение чтению, подготовка к письму
Программа основана на трудах великого русского педагога К.Д Ушинского .
Занятия включают в себя упражнения по развитию фонематического слуха и речевого аппарата ребенка. Обучению и совершенствованию навыков чтения, подготовку руки и освоения письма
Обучение учитывает возрастные особенности ребенка. Дети обучаются с помощью интересных упражнений.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 4 лет:
-артикуляционная зарядка;
- упражнения;
-знакомство с буквами (изготовление букв своими руками);
-печатание букв;
-чтение по догадке;
-ориентация на листе в клетку (клетка 3*3 см); -обводка каллиграфического рисунка.
С пяти лет дети переходят с чтения по буквам к осмысленному чтению целыми словами. Процесс обучения включает в себя также каллиграфическое рисование, выполнение орнаментов и письмо на поверхности с графической сеткой, что позволяет не только научить детей красиво и аккуратно писать, но и развивает их художественный вкус.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 5 лет:
-артикуляционная зарядка;
-звуковые упражнения;
-изучение буквы;
-чтение Азбуки; -письмо («печатание») слов; -рисование орнаментов в тетради в клетку;
-обводка каллиграфического рисунка.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 6 лет:
- упражнения;
-изучение буквы; -чтение Азбуки и обсуждение прочитанного;
-письмо («печатание») слов;
-обучение письму:
1)рисование орнаментов в тетради в клетку
2) работа на меловой дощечке
3) работа в прописях;
-обводка каллиграфического рисунка.
Занятия включают в себя упражнения по развитию фонематического слуха и речевого аппарата ребенка. Обучению и совершенствованию навыков чтения, подготовку руки и освоения письма
Обучение учитывает возрастные особенности ребенка. Дети обучаются с помощью интересных упражнений.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 4 лет:
-артикуляционная зарядка;
- упражнения;
-знакомство с буквами (изготовление букв своими руками);
-печатание букв;
-чтение по догадке;
-ориентация на листе в клетку (клетка 3*3 см); -обводка каллиграфического рисунка.
С пяти лет дети переходят с чтения по буквам к осмысленному чтению целыми словами. Процесс обучения включает в себя также каллиграфическое рисование, выполнение орнаментов и письмо на поверхности с графической сеткой, что позволяет не только научить детей красиво и аккуратно писать, но и развивает их художественный вкус.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 5 лет:
-артикуляционная зарядка;
-звуковые упражнения;
-изучение буквы;
-чтение Азбуки; -письмо («печатание») слов; -рисование орнаментов в тетради в клетку;
-обводка каллиграфического рисунка.
Упражнения, которые входят в подготовку к чтению и письму детей 6 лет:
- упражнения;
-изучение буквы; -чтение Азбуки и обсуждение прочитанного;
-письмо («печатание») слов;
-обучение письму:
1)рисование орнаментов в тетради в клетку
2) работа на меловой дощечке
3) работа в прописях;
-обводка каллиграфического рисунка.
Удивительный мир вокруг нас
Дошкольники – прирожденные исследователи. Необходимо всячески поддерживать их познавательный интерес, развивать наблюдательность, мышление и воображение.
Мы познакомим ребят с познавательными сказками и рассказами. Будем выполнять развивающие задания, игры и упражнения. Учить стихи и создавать свои, авторские.
У нас ребята познакомятся с миром растений, животных, природных явлений, техники, с временами года, с профессиями людей и узнают еще много чего интересного!
Мы познакомим ребят с познавательными сказками и рассказами. Будем выполнять развивающие задания, игры и упражнения. Учить стихи и создавать свои, авторские.
У нас ребята познакомятся с миром растений, животных, природных явлений, техники, с временами года, с профессиями людей и узнают еще много чего интересного!
